reinforcement：強化

語言學(xué)習(xí)就是"刺激--反應(yīng)"再加上"強化"(reinforcement)和"重復(fù)"(repetition)的習(xí)慣形成過程. 認(rèn)知法是針對聽說法提出來的,試圖用認(rèn)知--符號學(xué)習(xí)理論(cognition-code approach)來代替刺激--反應(yīng)學(xué)習(xí)理論,

reinforcement：加強

信息技術(shù)對政府的權(quán)力有轉(zhuǎn)移(mobilization)和加強(reinforcement)兩種功效,而事實上政府選擇加強的可能性更大. 近年來,許多國家將計算機和互聯(lián)網(wǎng)廣泛運用于各種社會資料的采集和分析,中央政府能及時、全面地掌握地方政府的情況,

reinforcement：增強

強化的含義: 強化/增強(reinforcement)原本來自通常所說的獎賞. 巴甫洛夫首先應(yīng)用了強化概念. 他稱一切使行為得到加強的事件為強化,一切由它引起的變化為條件作用(conditioning).在巴甫洛夫的實驗中,強化物與刺激物相聯(lián)系(同一),

reinforcement：鞏固

為了理解游戲是如何在課堂里運用的,我把游戲分為四類:重復(fù)(Repetition)游戲福利色区、識別(Recognition)游戲免费看18禁全程高潮娇喘、回憶(Recall)游戲和鞏固(Reinforcement)游戲,在此我把它們稱為"4R".

reinforcement theory：強化理論

3.2.11 強化理論 強化理論(reinforcement theory)也是應(yīng)用很廣的一種工作動機激勵理論. 這一理論認(rèn)為行為的結(jié)果對行為本身有強化作用,是行為的主要驅(qū)動因素.這是 一種行為主義的觀點,認(rèn)為當(dāng)人們做出某種行為后,若看到所希望的結(jié)果,

reinforcement theory：增強理論

由于凱勒博士對于傳統(tǒng)教學(xué)的不滿意以及對行為主義心理學(xué)的增強理論 ( reinforcement theory )編序教學(xué)( programmed instruction ) 和教學(xué)機 ( teaching machine )等都有深刻的認(rèn)識,遂成為凱勒等人發(fā)展新的教學(xué)法的重要依據(jù).

reinforcement theory：強化論

強化論(Reinforcement Theory)是行為主義最有影響的解釋兒童語言發(fā)展的理論,盛行于20世紀(jì)40年代和50年代初期,以美國語言學(xué)奠基人布隆菲爾德(Bloomfield)和聯(lián)想派大師斯金納(Skinner)為代表.

reinforcement theory：操作條件刺激強化學(xué)說

操作條件反射 operant conditioning, instrumental condl-tioning | 操作條件刺激強化學(xué)說 reinforcement theory | 器質(zhì)性遺忘 organic amnesia

fiber reinforcement：纖維強化熱固性/纖維強化復(fù)合材料

ethylene-vinlacetate copolyme 醋酸乙烯共聚物EVA | fiber reinforcement 纖維強化熱固性/纖維強化復(fù)合材料 | high density polyethylene 高密度聚乙烯HDPE

fiber reinforcement：纖維增強

纖維拔脫 fiber pull-out | 纖維增強 fiber reinforcement | 致密化 Densification