使能理解地
- 與 使能理解地 相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)解釋 [注：此內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)caoporon，僅供參考]
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Outlining
(列提綱)
溫斯坦和梅那(Weinstein&Mayer,1986)提出兩種有用的組織策略:列提綱(outlining)和畫地圖(mapping). 這些技術(shù)能幫助學(xué)生分析課的結(jié)構(gòu),從而使他們更好地理解課的材料.
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Outlining
提綱
溫斯坦和梅那(Weinstein&Mayer,1986)提出兩種有用的組織策略:列提綱(outlining)和畫地圖(mapping). 這些技術(shù)能幫助學(xué)生分析課的結(jié)構(gòu),從而使他們更好地理解課的材料.
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white board
電子白板
那段時(shí)間有時(shí)每天都會(huì)固定地和一個(gè)巴西朋友侃球,雖然語(yǔ)言交流上有些麻煩,但嘴不夠使了可以用手,在一塊電子白板(white board)上畫著大家都能理解的象形符號(hào),想想這種感覺(jué),真是妙極了!
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word group
詞組
功能語(yǔ)法對(duì)介詞短語(yǔ)(prepositional phrase)的處理不同于傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)或當(dāng)代的其它語(yǔ)言學(xué)派,其獨(dú)特的功能視角將介詞短語(yǔ)與別的詞組(word group)區(qū)分開來(lái),使我們能更清晰地理解介詞短語(yǔ)的本質(zhì),有助于英語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言研究.
- 推薦網(wǎng)絡(luò)解釋
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photoperiodic response：光周期響應(yīng)
photoperiodic induction 光周期誘導(dǎo) | photoperiodic response 光周期響應(yīng) | photoperiodism 光期性
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Multi-Variate Statistical Analysis：多元統(tǒng)計(jì)剖析
311. 多項(xiàng)距陣 Multi-Nominal Matrix | 312. 多元統(tǒng)計(jì)剖析 Multi-Variate Statistical Analysis | 313. 發(fā)電廠 Power Plant
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bioactive peptides：活性多肽
有效部位:Bioactive fraction | 活性多肽:bioactive peptides | 活性篩選:Bioactive screening