clustering

聚類(lèi)

同時(shí)還采取了一個(gè)稱(chēng)之為"聚類(lèi)"(clustering)的新技術(shù)來(lái)徹底杜絕作弊現(xiàn)象. 另一家著名搜索引擎公司Excite更干脆,對(duì)網(wǎng)站標(biāo)引時(shí)忽略Meta標(biāo)簽,以防止作弊. 但該做法對(duì)其他作弊現(xiàn)象,如大量重復(fù)關(guān)鍵詞等則無(wú)能為力. 而且這種以噎廢食的做法也不值得提倡.

communistic

共產(chǎn)主義的, 共產(chǎn)主義者的

communist | 共產(chǎn)主義者, 共產(chǎn)黨員adj.共產(chǎn)主義者的 | communistic | 共產(chǎn)主義的, 共產(chǎn)主義者的 | communitarian | 共產(chǎn)主義社會(huì)的成員, 提倡共產(chǎn)主義社會(huì)者

communitarianism

社群主義

他們另外一大特色是提倡"社群主義"(communitarianism). 與第一波中國(guó)環(huán)保積極參與者不同,這些"社群主義的提倡者不像環(huán)保論者致力于把社會(huì)返回到自然狀態(tài),而是追求一個(gè)良好社會(huì). "4

community antenna television

共天線(xiàn)電視, 電纜電視

communitarian | 共產(chǎn)主義社會(huì)的成員, 提倡共產(chǎn)主義社會(huì)者 | community antenna television | 共天線(xiàn)電視, 電纜電視 | community antenna | 共用天線(xiàn)

LISTENING COMPREHENSION

聽(tīng)力訓(xùn)練

高中教材第一次設(shè)有對(duì)話(huà)(Dialogue)和聽(tīng)力訓(xùn)練(Listening comprehension),保證了功能意念項(xiàng)目(當(dāng)時(shí)稱(chēng)作日常交際用語(yǔ))的教學(xué). 而且讀、寫(xiě)教學(xué)也提倡與口語(yǔ)教學(xué)結(jié)合,開(kāi)展問(wèn)答www久久99～com、討論等活動(dòng). 這樣一來(lái),學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有了明顯的提高,為解決"聾啞"英語(yǔ)問(wèn)題找到了突破口.

consensual

同感的

"全球現(xiàn)代性的到位"與西方某些民族國(guó)家的文化主導(dǎo)之間不存在必然的聯(lián)系**他甚至不憚?dòng)?strong>提倡某種"寬厚的普遍主義":"我這里所說(shuō)的'寬厚的普遍主義', 是指這樣一種意識(shí): 可能存在著某種同感的( consensual) 價(jià)值觀, 它是在這個(gè)公共的基礎(chǔ)上建構(gòu)起來(lái)的"29**登上現(xiàn)代性話(huà)語(yǔ)的平臺(tái),

constructivist teaching

建構(gòu)主義教學(xué)

通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義由來(lái)與發(fā)展所作的簡(jiǎn)單回顧,可以得出這樣一個(gè)基本的事實(shí):建構(gòu)主義教學(xué)(constructivist teaching)實(shí)際上是由不同時(shí)期建構(gòu)主義的諸多學(xué)者們所提倡的,總起來(lái)看,他們認(rèn)為個(gè)體在與外界環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)根據(jù)自己已有的知識(shí)來(lái)理解周?chē)沫h(huán)境,

contrition

悔罪,痛悔

advocate擁護(hù);提倡;主張 | contrition 悔罪,痛悔 | wicked壞的;缺德的;邪惡的;頑皮的,淘氣的

corset

圍腰

對(duì)于下腰椎的骨關(guān)節(jié)病,單純的塑料或紡織品圍腰(corset)即可達(dá)到治療作用. 支架是制動(dòng)的較有效的形式. 雖然不太提倡使用,但必要時(shí)可用普通彈力繃帶限制病患關(guān)節(jié)過(guò)度運(yùn)動(dòng). 整個(gè)下肢坐骨結(jié)節(jié)半環(huán)支架減少持重的壓力,膝關(guān)節(jié)另用皮革套制動(dòng).

Creates Trust

建立信任

3. 發(fā)展員工 Develops Staff | 4. 建立信任 Creates Trust | 五:提倡支持者 Advocate