practical

實踐

他在這篇文章的開篇就提出作為公平的正義不是一項形而上學(xué)(metaphyiscal)的任務(wù),而是一個實踐(practical)的事務(wù). 他的任務(wù)不在于利用一種系統(tǒng)的,同一的,整全的理論體系來全面的考察正義問題,并將正義問題視為一個德性論的問題.

prentice

學(xué)徒

考試時人人發(fā)一抽水馬桶或水落管,修好了,發(fā)一四級證書.六級考試時發(fā)一特難相處的親戚要求和其相處到他/她非你不認(rèn)的程度.八級考試可效仿Donald Trump的學(xué)徒(Prentice)節(jié)目,操作一個小的PROJECT并在結(jié)算考察其盈利程度.考試時人人發(fā)一抽水馬桶或水落管,

prescribe

開藥

常常出現(xiàn)在Section 1,可能涉及的話題包括:病人介紹病癥(symptoms),醫(yī)生檢查 (check)精品在线国产观看、得出結(jié)論欧美偷窥自拍、開藥(prescribe)并告知劑量(dosage)欧美插视频、負(fù)作用(side effect)和 注意事項(instructions)等;尤其在04年和05年的考試中,屢次考察到男性健康問題,

price index

價格指數(shù)

因為,我巧妙地對為西方古典經(jīng)濟(jì)學(xué)最早設(shè)計出價格指數(shù)(price index)并以考察經(jīng)濟(jì)趨勢(economic trends)見長的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文.費歇爾(Irving Fisher,1867-1947)的經(jīng)典增長函數(shù)進(jìn)行了結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的改造,引入了對增長指數(shù)的一種對數(shù)運算觀察曲線,

probation

試用

據(jù)了解,洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)中新教師的考察,是學(xué)區(qū)各學(xué)校校長的重要職責(zé)之一. 如果教師一旦轉(zhuǎn)為終身聘用的狀態(tài),幾乎從不會因為教學(xué)表現(xiàn)不佳而被炒,只有學(xué)區(qū)規(guī)定的兩年試用(probation)期內(nèi),新教師才有可能因教學(xué)被解聘.

produced

生產(chǎn)

在對這兩種傳播觀進(jìn)行考察后, 他指出: "傳播是一種現(xiàn)實得以生產(chǎn)(produced) 日韩经典自拍电影院在线观看、維系(maintained) 、修正(repaired) 和轉(zhuǎn)變( t ransformed) 的符號過程. "⑤顯然,他在這里很明確地指出了傳播的兩種屬性, 即作為信息傳遞的載體和作為意義構(gòu)建的本質(zhì).

professional skill

專業(yè)技能

話題緊扣以下三方面來展現(xiàn)自己的優(yōu)勢: 1.專業(yè)技能(Professional Skill): 應(yīng)聘者是否具備工作所需的專業(yè)技能. 這是考核應(yīng)聘者長期技術(shù)訓(xùn)練和知識積累的結(jié)果. 面試時主要考察你是否適合這項工作. 例13:I:What make you think you would be a success in this position?

Professional

專業(yè)的

"專業(yè)的"(professional)這個詞,既包括幾層明晰清楚的"顯義",也帶有好些含混模糊的"隱義". 我想先考察一下本書標(biāo)題中的"專業(yè)的"是取自哪些意思,這樣讀者也就能更好地理解,本書究竟涉及了哪些范圍. 歸屬于"計算機(jī)編程"這個題目下的內(nèi)容非常豐富,

Prospects

前景

從"前景"(prospects)一詞,我們應(yīng)該明白,人們被排斥不僅關(guān)系到自己,而且也關(guān)系到他們的孩子. 社會排斥可能在代際之間發(fā)生作用. 因此,如果要評估社會排斥程度,我們就不能僅僅局限于考察當(dāng)前狀態(tài). 對貧困的討論也應(yīng)該如此.

proximate cause

近因

英美侵權(quán)行為法理論還將法律上的因果關(guān)系表述為"近因"(proximate cause). 普通法認(rèn)為最近原因為侵權(quán)行為法上因果關(guān)系考察的界限,近因理論將一個普通的因果認(rèn)識轉(zhuǎn)換為一個完整的法學(xué)命題. 何為法律上的原因或者說何為近因呢?